AI 写作业已经不是「会不会发生」的问题。与其反复禁止，不如先弄清楚孩子究竟在用它做什么 —— 是抄一整篇，还是让它解释一道看不懂的题。

这两件事的性质完全不同。用 AI 替代思考会让学习停滞；用 AI 当随叫随到的讲解员，反而补上了家里没人能讲明白微积分的缺口。

比较可行的家庭规则有三条：初稿必须自己写、AI 的建议要能说出为什么采纳、期末复习时不许开 AI。规则的重点不在严厉，而在可执行 —— 定了做不到的规矩，等于没定。

学校的政策也在变。家长值得做的一件事，是在开学时就问清老师这门课允许 AI 到什么程度，别让孩子在模糊地带里自己猜。